Hal tersebut dikatakan Plt. Kadisdik Kabupaten Batu Bara, Ilyas Sitorus saat Membuka Pelatihan Praktik Baik Pembelajaran Modul II Kelas Rendah di SDN Sei Suka Deras Kabupaten Batu Bara, (19/11/2019).
Pendekatan pembelajaran yang dapat mengembangkan potensi tersebut antara lain, "pendekatan belajar aktif, pendekatan tersebut telah lama dikenal para guru di Indonesia, paling sedikit sejak tahun 1979." Kata Ilyas.
Namun, kualitas penerapannya di sekolah masih perlu ditingkatkan. Guru sangat perlu memiliki pemahaman yang baik tentang pendekatan tersebut untuk mendukung peran penting mereka dalam mengembangkan potensi siswa tersebut.
Menurut Ilyas, diskusi bersama Pihak Tanoto beberapa waktu yang lalu di Kantor Dinas Pendidikan Batu Bara, bahwa Tanoto Foundation dalam melaksanakan Program PINTAR di Modul I telah melakukan dan mengembangkan pendekatan diantaranya pendekatan belajar aktif (MIKiR), pertanyaan produktif, imajinatif, dan terbuka serta pengelolaan kelas.
Keseluruhan kegatan ini diimplementasikan dalam pelajaran IPA, IPS, Matematika, Bahasa Indonesia, dan pengajaran kelas awal. Modul tersebut telah diimplementasikan di kelas-kelas sekolah dan madrasah mitra sejak dilatihkan kepada guru, disusul dengan pendampingan dengan pendekatan lesson study, kata Ilyas.
Bertitik tolak dari proses belajar dalam pembelajaran tersebut, Dinas Pendidikan Kabupaten Batu Bara ke depan akan bekerja sama dengan Tanoto Foundation dalam pengembangannya ke kecamatan yang belum tersentuh program PINTAR ini, mohon do'a dan dukungan kita semua, ujar ncekli safaan akrab Plt Kadisdik Kabupaten Batu Bara Ilyas.
Perwakilan Tanoto Foundation Bobby Widanto selaku District Coordinator Kabupaten Batu Bara mengatakan, Tanoto Foundation dalam Modul 1 telah menunjukkan hasil kegiatan dan pendampingan Melalui show case di tingkat Kabupaten. Implementasi modul 1 juga dilakukan di luar sekolah mitra melalui diseminasi program PINTAR oleh pemerintah daerah di kabupaten mitra.
Modul 2 merupakan pengembangan dari modul 1. Secara teknis, modul 1 mengenalkan kerangka berpikir secara umum tentang pendekatan pembelajaran aktif sedangkan modul 2 meletakkan kerangka berpikir tersebut pada karakterisik tiap mata pelajaran. Pelatihan modul 2 dirancang agar guru memiliki pengetahuan dan pengalaman konkrit minimal dalam 3 hal.
Pertama Metodologi/proses khas tiap mata pelajaran, kedua Keterampilan khas mata pelajaran, dan ketiga Pemodelan, memodelkan pembelajaran salah satu konsep mapel yang mencerminkan metodologi dan keterampilan khas mapel.
Khusus untuk kelas awal SD/MI, materi modul 2 berfokus pada literasi kelas awal untuk menguatkan kemampuan siswa dalam hal membaca, karena hal ini merupakan dasar bagi belajar mata pelajaran lain, kata Boby.
Menurut Boby, peserta pelatihan modul 2 di bagi dalam 2 gelombang, Gelombang 1 untuk Kelas Awal/Rendah yang dilaksanakan pada tanggal 19 hingga 21 November 2019 yang mewakili Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dan Literasi Kelas Awal. Sedangkan gelombang 2 untuk Kelas Tinggi akan dilaksanakan pada tanggal 26 hingga 28 November 2019 yang mewakili Pelajaran IPA, IPS dan Matematika. "Kegiatan ini difasilitasi oleh 10 Orang Fasda Pembelajaran Tingkat SD/MI, Tanoto Foundation juga dibantu oleh Fasilitator Nasional Ibu Sermaulipa Simbolon SPd yang berasal dari Kabupaten Karo," pungkasnya. (Sil)
COMMENTS